Eksistensi Peran Guru SD Dalam Pelaksanaan BK di Wilayah DKI Jakarta

Abstrak

Pelayanan bimbingan dan konseling di sekolah dasar merupakan salah satu komponen dari system pendidikan di sekolah, di samping komponen administrasi dan kurikululum atau pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan eksistensi peran guru sekolah dasar dalam melaksanakan bimbingan dan konseling di wilayah DKI Jakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif, dengan desain penelitian fenomenologis. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan bahwa guru-guru di sd negeri wilayah DKI Jakarta rata-rata bukan berasal dari lulusan S1 bimbingan dan konseling, melainkan dari ilmu murni, sehingga banyak sekali kendala-kendala yang dihadapi oleh guru-guru tersebut selama melakukan pelayanan bimbingan konseling di dalam kelas. Selain itu ada juga hambatan-hambatan lain seperti sarana dan prasarana terkait pelayanan untuk menunjang bimbingan konseling yang masih kurang, serta kurangnya daya dukung dari berbagai element yang ada di sekolah maupun lingkungan luar sekolah. Sehingga dapat disimpulkan bahwa untuk dapat memberikan pelayanan bimbingan dan konseling dengan baik dan benar diperlukan komposisi yang sesuai yaitu keberadaan guru bimbingan dna konseling yang harus ada di dalam suatu sekolah, memberdayakan dan memfasilitasi guru-guru kelas untuk dapat mengikuti pelatihan atau seminar terkait bimbingan dan konseling, serta yang terpenting dukungan serta support system dari berbagai pihak terkait baik dari pusat maupun dari dinas daerah terkait.