Pengembangan Crosschemistry Games, Games Edukasi Berbasis Web Pada Materi Kimia Organik

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan games edukasi Crosschemistry games sebagai media pembelajaran pada materi Kimia Organik dan untuk mengetahui kelayakan serta respon siswa terhadap CrossChemistry Games. Jenis penelitian ini yaitu penelitian Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari tahap Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Pada penelitian ini dilakukan hanya tahap Analysis, Design dan Development. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas 11 SMA Wardaya yang berjumlah 36 siswa. Uji kelayakan media pembelajaran merujuk pada hasil validasi ahli media dan ahli materi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil uji validasi
media pembelajaran Crosschemistry games memenuhi kriteria valid dengan nilai validitas sebesar 82% dan respon siswa terhadap media pembelajaran Crosschemistry games memenuhi kriteria sangat baik dengan nilai sebesar 87%. Penelitian ini memiliki implikasi penting dalam meningkatkan penggunaan media pembelajaran dalam pembelajaran kimia di SMA Wardaya.
Penggunaan media yang dipadukan dengan teknologi akan menunjang pendidikan pada era 5.0 dan dapat meningkatkan keterlibatan siswa, memfasilitasi pemahaman konsep-konsep kimia, meningkatkan keterampilan berpikir dan meningkatkan keterampilan pemecahan masalah. Disarankan agar media pembelajaran berbasis teknologi dapat diintegrasikan ke dalam strategi pembelajaran kimia yang lebih luas.